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淺談電氣故障排除的方法與要領

淺談電氣故障排除的方法與要領

2007/9/29 17:13:00

(浙江盛達鐵塔集團有限公司 動力設備部)? 摘要:隨著國內工業化的快速發展和改革開放的逐步擴大及深入,科學技術在社會生產力的地位不斷加強,某些電氣設備作為科技產品的轉化在生產中已越來越被廣泛采用,而電氣設備的數量和品種以前所為有的速度在增加,其中電氣設備和電氣控制系統更新換代的產品很多,其維修方法和故障診斷技術也在不斷的豐富和提高。一些科技含量比較高的電氣控制系統的“維修難”(如:數控系統、全數字直流拖動控制系統)已越來越成為影響加工設備有效使用的突出問題。而電氣維修人員是面對和解決這些突出問題的主要技術力量,在實際生產應用當中出現故障給予及時幫助和排除是每一位維修人員應盡的義務和職責,而維修電工是這種維修力量的重要組成部分,所以作為一名維修電工,在工作中除了對設備及線路的合理安裝、良好的調試和日常保養與檢查外,如何在出現故障時,能迅速查明故障原因并正確處理故障,是保持設備正常運行的重要保證。 第一頁 前言:在實際工作中,電氣故障出現的范圍很廣,涉及到電氣系統的每一部分,并且出現的故障千變萬化的、隨機的。排除故障的方法只能根據故障的具體情況而定,沒有嚴格的固定的模式和統一的標準,這對部分維修人員來說感到困惑,往往在排除故障的過程當中走很多彎路,甚至在處理故障時還適得其反,看似小毛病往往在維修時不慎,反而把故障越修越大,這是由于維修人員對所修電氣設備不是很熟悉它的操作方法、工作原理、線路走向以及設備的使用情況等,就去維修再加上心里沒底,精力不集中,人為的造成解決故障的時間延緩和某些電氣元件的損壞那就在所難免了。那么作為一名維修電工,應在遇到故障時,能迅速查明故障原因,合理正確的處理故障點,這對提高勞動生產率、設備利用率以及減少經濟損失和安全生產都具有重大作用和現實意義。作為一名技師,除了自身應具有一定的理論知識和文化素養以及豐富的實踐經驗和較強的技能外,另外還應具有對從事同工種以下等級的其他人員的培訓和指導的能力。本人從事本職業工作十幾年,從實踐中逐步探索和總結了一些經驗,結合自己的實際工作,談一談對故障排除的一些認識,以便相互學習、促進和共同提高。 論文內容: 一、排除故障的基礎 排除故障的基礎是指排除故障時所具備的必要條件。要想徹底排除故障,解決實際當中所面臨的問題,就必須要搞清楚故障發生的原因,要想迅速查明故障原因,除不斷要在工作中積累經驗,更重要的是能從理論上分析,解釋事故發生的原因,用理論指導自己的操作,靈活運用所掌握的基礎知識再結合實際工作有時處理起來就會有韌有余。但是,技術水平的提高、維修經驗的積累,需要一個漫長的過程。 1. 對維修人員的素質要求 電氣設備是技術密集型和知識密集型的機電一體化產品,其技術先進、結構復雜、價格昂貴,在生產上往往起著關鍵作用,因此對維修人員有一定的要求。維修工作做的好壞,首先取決于維修人員的素質,作為一名維修人員必須具備以下條件: ① 專業知識面廣。應具有中專以上的文化程度,掌握或了解計算機原理、電子技術、電工原理、自動控制與電力拖動、檢測技術、機械傳動及機械加工工藝方面的基礎知識。既要懂電、又要懂機。電包括強電和弱電;機包括機械、液壓和氣動技術。                                                      第二頁 ② 勤于學習,善于分析。電氣維修人員應該是一個勤于學習的人,不僅要有較廣的知識面,而且需要對所需排除故障的電氣系統有深入的了解。電氣維修人員需要有一個善于分析的頭腦。有些故障現象其起因往往不是顯而易見的,它涉及機、電、液、氣各種技術。所以在這眾多的故障起因和現象面前作出正確的分析判斷是至關重要的。實際工作中,往往動腦筋的時間比動手的時間還長,一旦找出故障點,相對而言,修復是比較簡單的。 ③ 有較強的動手能力和實踐技能。電氣系統的修理離不開實際操作,維修人員應會動手對所修系統進行操作,查看報警信息,檢查、修改參數,調用自診斷功能,對機床進行手動和試運行操作;應會使用維修所必需的工具、儀表和儀器。對維修人員來說,膽大心細,即敢于動手,又細心有條理是非常重要的。所謂“心細”就是在動手檢修時,要先熟悉情況、后動手,不盲目蠻干;做到在動手過程中要穩、要準。 2.必要的技術資料和技術準備 維修人員應在平時要認真整理和閱讀有關電氣控制系統的重要技術資料。維修工作做得好壞,排除故障的速度快慢,主要決定于維修人員對系統的熟練程度和運用技術資料的熟練程度。以下分幾方面談談進行電氣故障維修時所必需的技術資料和技術準備: ① 關于維修資料方面的問題 電氣設備維修中的一個常見問題是資料不全,往往只有強電部分的電氣原理圖或者設備使用說明書。關于設備的主要控制系統(如:林肯焊機主板控制原理圖、數控系統的數控裝置、伺服驅動裝置等)部分資料則非常少,最多只有一本操作手冊,而系統結構,特別是電路圖一般都不會有,為此給維修工作造成很大的困難,我認為這個問題可以從以下幾方面著手解決: a) 在簽訂設備購買合同時,要努力爭取設備供應商盡可能多提供日后維修所需的各種資料(如:機床安裝、使用、操作和維修方面的技術說明書,其中包括機床的操作面板布置及其操作,機床電氣原理圖、布置圖以及接線圖。對電氣維修人員來說還需要機床的液壓回路圖和氣動回路圖。) b) 在設備調試驗收階段,維修人員利用向設備生產廠家的技術人員和調試人員 學習的機會,盡可能多地記錄,收集各種維修所需要的資料、數據和方法,將這些資                                                          第三頁 料收集整理以供日后維修參考。 c) 平時可通過各種途徑搜集資料,例如通過有關的電氣雜志、技術書籍,通過 與同行之間的交流或通過互聯網查詢等獲取所需資料。 d) 日常維修中,在進行檢查修理的同時,要將故障部分電路測繪出來,經過校對核實,整理出故障部分的圖樣來。日積月累,就會將經常出故障的部分的電路圖整理出來。 e) 其他,有關電氣控制系統內的元器件方面的技術資料,如數控設備所用的元器件清單,備件清單以及各種通用的元器件手冊。維修人員應熟悉各種常用的元器件,一旦需要,能較快的查閱有關元器件的功能、參數及代用型號。 ② 關于必要的備件問題 對于電氣系統的維修,備品備件是一個必不可少的技術準備手段,在遇到故障時如無備件可調換或使用,無形中會拖延排除故障的時間和增加維修的難度。而且維修人員手頭上備有一些主控電路板的話,將給排除故障帶來許多方便,采用換板法??裳杆倥袛喑鲆恍┮呻y故障發生在那塊電路板上,電氣系統備件的配置要根據實際情況,通常一些易損的電氣元器件(如:各種規格的熔斷器、熔體、開關、電刷,還有易出故障的不同功率的可控硅模塊和印刷電路版等)均應適當配置。這里對備件的管理問題不做詳細討論,僅對在維修中備件的幾個解決方法作簡要陳述: a) 修復 維修中,對換下來的有問題的元器件,在有條件的情況下應盡可能的要 進行修復。當沒有條件的時候,也應委托有修理條件的專業維修部門去修理。 b) 代用 在大多數情況下,許多電氣元器件是可以用其他類似規格、型號的元器件替代的(如:接觸器、可控硅模塊、電阻器、電容器、快熔、穩壓管、三極管、場效應管等等)。維修人員應掌握相關電氣元器件的工作原理、特性參數及替代方法。 c) 制作與改造 維修中,當某個電氣元器件壞了,但買不到備件時,為了不影響生產,可以考慮對電路進行一些小的改動,改用其他的元器件去完成同樣的功能(例如:螺旋管車間某電氣控制系統主控板上的整流器壞,在搞清楚這個集成整流器電路的引腳和功能外,可以設法用其他元器件搭一個電路去完成它的現有功能,這樣就可以代換損壞的器件,同時又不會因一時買不到合適的配件而影響生產的進行)。 3.了解設備的運動形式和各元器件在設備的具體位置及線路的布局                                                      第四頁 對電氣設備進行維修時,首先要弄懂并熟練掌握設備的電氣控制原理圖,了解設 備的運動形式,以及對不明白的電氣設備的控制提出的質疑,是弄懂設備電氣控制工作原理的基礎。熟練掌握電氣控制工作原理,并比較該設備的電氣控制特點,是排除故障非常重要的基礎。例如:我公司直縫管車間使用的數控PC--160D型等離子切割機電氣控制系統,既包括交、直流控制轉換,計算機與PLC結合,又含有伺服驅動,同時還包括連續反饋控制及擾動補償前饋控制,屬于復合控制系統,它概括了電氣控制技術的主要內容具有一定的典型型、綜合性與復雜性。另外實現電氣原理圖與實際配線的一一對應,是提高故障排除速度的基礎。做到這一點,可以對設備有一個進一步的了解,并能夠加深印象和感性認識,并且在出現故障使用檢測手段時,能夠準確有效地找到測試點,以防止誤判斷,同時也能縮小故障范圍。   二.故障的檢測和排除方法   有了一定的理論基礎,掌握了設備的工作原理,為排除故障做好了充分的準備,但在實際操作時為了有效地進行分析和判斷,順利的找出故障點,還需具備一定的手段,這就是排除故障所需的檢測手段及一般方法。 1. 故障的檢測 顧名思義就是檢查測量,充分利用儀器儀表對設備故障進行檢測,以便能更準的判斷故障點的位置和確定元器件是否已損壞。對設備故障的檢查測量是大多數維修人員在排除故障時普遍采用的做法,也是排除故障最常用的方法之一。但對故障的檢測手段常用的方法一般有以下幾種: ① 電阻法 電阻法是一種常用的測量方法。通常是指利用萬用表的電阻擋,測量電機、線路、觸頭等是否符合使用標稱值以及是否通斷的一種方法,或用兆歐表測量相與相、相與地之間的絕緣電阻等。測量時,注意選擇所使用的量程與校對表的準確性,一般使用電阻法測量時通用做法是先選用低檔,<< p="">

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